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   每当说起幼儿教师，往往各人脑海泛起的就是保姆、带孩子的姨妈，却不知从事幼儿园教师必须要掌握五项技术，其中包括“弹、唱、跳、画、讲”
。而钢琴弹唱就是幼儿教师必备的技术之一，为了提高教师的基本技术，加速教师专业生长的程序，更好的组织幼儿一日运动，公明第二幼儿园李园长组织所有的教师开展了一场钢琴技术技巧考核
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   首先是大班级的老师们主动请缨，进行了钢琴弹奏
。个体教师以各自娴熟的技术、精彩的演奏，赢得了各人的阵阵掌声
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 接着是中小班的教师进行演奏，大部分的老师自弹自唱，乐曲演奏规范、流畅完整，能正确掌握节奏、力度、速度及音色，具有较强的乐感和体现力；

 在整个运动历程中，老师们都以热情饱满的情绪，尽情的发挥，随着指尖弹奏着琴键配以清脆的歌喉，在陈主任弹奏的“成都”和李园长献上的一首“牵手”为此次运动拉下了序幕
。最后，李园长对本次运动做了简要的小结，指出了老师弹奏历程中保存的问题，并对加入考核的部分老师提出了如何提高基本技术的建议
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一分耕作一分收获，一次考核一次提升
。这次运动让老师们“大饱耳福”，不落发门便可享受音乐盛会，为老师们提供了展示自我的平台，创立了相互学习、相互交流的时机
。 这种“以考核促生长”的方法，让老师们不但在专业技术上获得提升，同时也意识到自己保存的缺乏
。通过这次钢琴技术技巧考核，老师们不但展示了幼儿教师靓丽的风范，也获得了更多的自信
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