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学校地点：深圳市龙华区民治兴茂幼儿园

阅读
是一场无尽的邂逅
这个早春
让我们踏上阅读之旅
以花为引
以诗做马
穿行于无数个春天
去聆听书中的诗意人生

念书，一直是兴茂教师热爱的事情，为更好的贯彻《3-6岁儿童学习与生长指南》的教育理论和教育价值，让教师更专业的引导孩子，教育孩子，我园于2019年5月21日开展教师共读《3-6岁儿童学习与生长》，让老师们在交流分享中启迪智慧，在反思中逾越自我。

为了深入学习《3-6岁儿童学习与生长指南》，掌握各年龄阶段各领域教育目标，切实把《指南》精神贯彻到日常事情和教育教学中，切实提高教师的理论水平，我园于2019年5月21日开展教师共读《3-6岁儿童学习与生长》。

本次运动分为两个部分进行，第一部分是老师们多种形式的阅读分享，第二部分是知识抢答环节。让老师们在一种愉悦、轻松的气氛中进行分享，相互学习。

        

老师们活力四射的演出，点燃了现场，在欢快的舞蹈演出中，我们迎来了本次运动的主持人Susan老师、覃爱艳老师。

PART 1

在近三个小时的分享会中，参赛老师无论是分享的的形式、演讲语言的组织、情景剧的协调配合，照旧PPT的制作等精彩体现纷纷获得了领导班子和老师们赞许的掌声，让全体老师都感受到了《指南》的魅力所在。

小班级组老师的吐槽说《熊孩子，你信吗》和情景剧《上课》为我们展示了《指南》的基来源则。

中班级组老师精彩的演讲以及有趣的课堂情景剧演出为我们活灵活现的展示了《指南》研制的配景和作用。

大班级组、英语组老师演出的快板说和演讲展现了纷歧样的《指南》由来。

保育老师也不甘示弱，她们俏皮的演出诠释了健康领域中“行动生长”、“生活习惯与生活能力”这一板块。

“翻开一本书，开启专业生长之路”旨在营造越发浓厚的学习气氛，打造高素质幼儿教师团队，老师们把学到的知识灵活运用到教学运动中，做到理论实践相结合，将自己在念书中的收获、感悟和反思分享给各人，引领各人配合学习、配合进步。

PART 2

结束了轻松愉快的念书分享，一场别开生面的运动即将开启——紧张刺激的抢答环节，关于《3-6岁学习与生长指南》你了解几多呢？老师们燃烧你的小宇宙吧！看看你对《指南》知几多。

园长妈妈说，《指南》是一本很好的工具书，希望老师们把《指南》落实到到实践中，与园本教研、课题研究相结合，用正确的儿童观、教育观、生长观研究讨论教育行为，强化《指南》精神。这样我们才华资助幼儿实现最优化的生长，使幼儿在各个方面获得更大的提升。

拿起这本书去更好的运用在事情中，将书中的内容运用到孩子身上。”是的，作为一名及格的幼师我们不但需要扩充专业理论，更重要的是理解它，活学活用，做到“学习、理解、应用”。。

本次念书分享会，搭建了教师念书交流学习的平台，让学习结果获得了共享，让所有加入人员享受了一次精神的盛宴。在今后的教学中我们也需要不绝反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到未来的事情中，为孩子的学习和生长提供更好的引导和支持，和孩子配合生长。

在念书中增长知识，在念书中感悟人生，在念书中提高师生的整体水平，让校园中永远弥散着浓浓的书香！