家长走进课堂,共架爱的桥梁
时间: 2017-05-22 作者:yuanhengjia 阅读次数: 3325
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“社会学习是一个漫长的积累历程,需要幼儿园、家庭和社会密切相助、协调一致,配合增进幼儿良好社会性品质的形成。”
有名人曾说“家长是孩子的第一位老师。”可见家长在教育中的职位是何等的重要,关于孩子生长历程中的影响有多大。研究证明,在学前阶段的家庭对儿童生长的孝敬大大高于幼儿教育机构。
家长是幼儿园不可缺氨赡有利资源,是教师重要的相助同伴,而“家长助教”就是一种很是好的家园共育方法,他们来自差别的事情岗位,有着差别的事情经历和专长。充分发挥家长们的教育资源,开阔幼儿的眼界,扩宽幼儿的思维,是幼儿园除外一支特殊的教师步队,进一步做好家园事情,不绝扩展幼儿园家园事情新思路,使家长成为幼儿园的协作者、支持者、教育者,实践家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互动,增进幼儿健康全面生长。
宁静教育课《背面陌生人走》
体育游戏《打保龄球》
生活体验课《制作饼干》
折纸《纸飞机》
体育游戏《拔河角逐》
本学期在家长们的大力支持配合下,我们开展了一系列的“家长助教”运动。让家长走进幼儿园,组织孩子进行一种纷歧样的游戏方法,和孩子们在一起做游戏、讲故事、包饺子、包包子、榨果汁、做寿司等,带给孩子们一种富厚、新颖的运动内容与形式。不但能够增进家园联系,为家长和老师搭建一个互动交流、相互学习的平台,并且能更好地增进幼儿的全面生长。同时,这一运动的开展也让家上进一步了解了我园的教育教学理念,感受了幼儿在幼儿园的学习、生活和游戏的特点,为下一步的家园相同提供了时机。