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任务驱动学习，落实焦点素养 ——小学部数学组教研运动报道
时间: 2019-04-16 作者:龙华中英文实验学校 阅读次数: 2655“任务驱动学习，落实焦点素养”是本学期小学部数学课堂教学模式探究的聚焦点。无论是教研培训，照旧教研课研讨，都以此为目标，积极寻找突破。通例培训将事情安排到实处，游戏体验——美丽的红丝带，让老师们感受小组相助带来的快乐。
游戏体验——美丽的红丝带
小班化课堂探讨培训，让老师们从理论上了解如何将任务驱动贯串到实际教学中，用有趣生动的教学设计优化课堂。
小班化课堂探讨培训现场
凭据培训要求，设计生动有趣的课堂，明确课堂目标，提高课堂效率，本学期的教研课接纳了以老带新“同课同构”
回归课堂，学生和老师在课堂中的体现如何呢 ？
1.情境的创设。游老师数学思维课堂上的舞蹈让我们发明数学原来可以这么美，思维课竟然可以这么精彩。
2.科学小实验。袁老师和叶老师带我们去探讨“圆锥的体积”，“实践是检验真理的唯一标准”，让孩子们经历体验，建立从笼统到具体的思维历程。
袁老师带学生探讨“圆锥的体积”
体验、专注、相助
3.小老师展示。体现“以兵教兵”的思想，培养课堂上学生的有序、有礼、有思的习惯。李老师和游老师课堂上学生的展示让我们惊喜和惊叹。
学生展示
4.数学源于生活。苹果、面包、鸡蛋……哇！数学来源于生活，与生活息息相关，走进了邓老师和周老师的课堂。
认识电子秤
相助称苹果重量
课堂上积极回覆探索出来的问题
太多的精彩，无一不凸显着数学老师的智慧，精彩还在继续，相信不管是老师，照旧同学，在以后都会越来越优秀！
文：小学部数学组供稿
图：张娜
编辑：钟艳婷
责任编辑：孙家祥
