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Wonderful World,Multiple Culture——精彩世界 多元文化
时间: 2019-06-11 作者:龙华中英文实验学校 阅读次数: 35592019年4月 ，龙华中英实验学�？沽艘浴�Wonderful World,Multiple Culture——精彩世界 多元文化”为主题的第四届国际文化节运动。
本届“国际文化节”以课程为依托 ，以运动为载体 ，通过“主题式学习”的方法系统开展 ，既让学生在加入、体验、相助、探究中开阔了视野 ，增长了知识 ，又多方位、多角度地感受了世界多元文化的攻击 ，培养和提升了孩子们的国际理解能力。
一、情况创设齐入手、熏染浸润乐其中
本届国际文化节让学生在积极加入主题文化运动创意 ，收集文化素材 ，安排文化情况 ，开展实践交流运动中 ，有分工 ，有相助 ，有分享 ，有体验 ，形象直观地了解了世界文化的多元性和差别性 ，形成开端的国际文化理解意识。此次情况创设多以学生的书写、绘画、手抄报、探究报告、民俗风情创意作品和国际模拟场景为主 ，共有54个班级/场景加入评选 ，并评出一等奖10个 ，二等奖14个 ，三等奖30个。
公共情况创设
班级多元文化气氛创设
二、语言提升促理解 ，能力竞赛展风范
语言是文化的载体 ，强化和提升英语能力有助于学生更好地舆解英语文化现象和文化内涵 ，培养国际理解能力。此次文化节中 ，孩子们全员加入“英文书写大赛”、“英语歌曲演出赛”、“英语将故事大赛”、“英语手抄报大赛”等系列运动 ，在听、说、读、写、演、唱、交际应用等多方面获得了进一步的强化和提升。
Old Ma c
Bingo
三年级故事大赛
三年级故事大赛
四年级故事大赛
三年级英语故事大赛优胜奖
四年级英语故事大赛优胜奖
三、各美其美一世界 ，国际文化各人谈
在“项目学习”课程中 ，1-6年级学生划分就“中外饮食文化”、“中外节日民俗”、“中外礼仪文化”、“中外地舆生物知识”、“世界名城博览”、“世界知名学府”等六大方面 ，进行了国际知识和文化的学习探究 ，并以年级、班级为单位开展国际知识竞赛 ，在富厚拓宽知识面的同时 ，也积极引导学生对中外文化进行比照 ，寻找差别 ，从而增强对本民族的文化认同。
国际文化知识竞答大赛
“国际文化节”各年级主题绘画与手抄报展示
四、全球眼光观世界 ，模拟实践探真知
除了通例的书写、绘画、网络搜索等学习运动 ，一年级的孩子们还凭据各国饮食文化的差别 ，开展了“橡皮泥美食创意作品展”。
低段橡皮泥国际美食创意作品展
5-6年级的孩子们则充分发挥了高段英语语言能力优势 ，召开了以《在全世界提倡垃圾分类和环保》为主题的“模拟联合国大会”。
历程中 ，孩子们开端了解了联合国等多边议事机构的运作方法、学习感悟了世界爆发的大事对他们未来的影响 ，以及自身在未来可以发挥的作用 ，
，受益良多。
模拟联合国大会各外洋交官入场
各国代体现场谈话
模拟联合国成员合影
世界多精彩 ，文化亦多元 ；你中有我 ，我中有你 ；美美与共 ，天下大同。
