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衡水中学名优教师到深圳市龙华中英文实验学�？垢咧薪萄а刑纸涣�
时间: 2023-11-22 作者:yuanhengjia 阅读次数: 22382023年11月22日 ，为深化课堂教学研究 ，探讨高中教学好教法勤学法 ，我校特邀衡水中学名优教师来�？菇萄г硕�。由衡水衡大教育集团深圳校区吕志强校长带队 ，语文学科王娅老师、英语李晓晓老师、数学李冲老师、物理王洪旺老师划分上了示范课 ，并进行了听评课和教学交流。
王娅老师执教《诗歌鉴赏的体现手法》 ，是一堂高三温习课。她以一个主任务“情境化命题突围战略”为驱动 ，构建“看法阐释型、鉴赏评论型、比照剖析型、自我感悟型”四条思维主线 ，结合高考真题展开教学 ，通过“突围战略、情境任务、对应考点”将概略量的内容进行融合 ，充分发挥出学生主体作用。
李晓晓老师上的是一堂英语写作课：《应用文写作提分战略》。李老师从我校学生语言表述基础入手 ，教学生如何在整体上进行谋篇结构和规范卷面的书写。她以衣着问题为喻 ，通过环环相扣的设计 ，教会学生如何通过简单的过渡词转化为高级过渡词和高级句型。
李老师富有亲和力的教学作风 ，让学生随着教学进程 ，或倾听 ，或表达 ，或练习 ，或互评 ，带给学生和听课老师很好的课堂体验。
李冲老师执教的内容是《任意角》。教师目标清晰 ，重难点突出 ，环环紧扣 ，在课堂上充分饰演好了组织者、引导者和相助者的角色。整个教学历程中 ，语言生动 ，气氛活跃 ，剖析透彻 ，抛出的问题精确到位。让人线人一新 ，受益匪浅。
王洪旺老师执教的内容是《共点力的平衡》 ，他稳健严谨、循循善诱的教学作风给全体教师留下了深刻的印象。凭据学科特点 ，从实验角度给出共点力平衡的条件 ，又通过推理给出相关推论 ，引导学生对物理看法进行提炼、升华 ，注意一题多解 ，情景多变 ，学会多角度、多视角思考问题。
采他山之玉 ，纳众人之长。在评课环节 ，各人各抒己见 ，畅所欲言 ，碰撞出了立异的火花。
我校高中语文学科主任王洁老师认为：王娅老师的语文课 ，从命题者情境设题的高度让学生突破诗歌学习的困境 ，既是一堂高考备考拭魅战课 ，也是一堂诗歌鉴赏课。教学中 ，王老师教给学生“积累——吾之语 ，读懂——诗家语 ，读懂——命题语”的诗歌鉴赏的战略 ，既指导了学生读懂的要领 ，又突破了诗歌鉴赏的难点。
课后交流中 ，老师们请教王红旺老师“怎样更好地资助基础薄弱的学生学好物理”的问题。王老师提到以下几点：①要提高学生的内驱力。②基础知识、看法的讲解一定要到位 ，要讲透。③学生课下练习的时间必须包管。④课后领导要到位 ，要一步步示范剖析、解题历程。
我校宋文钦校长在交流会上对我校教师提出三点建议：
一是转变看法 ，重新界说“差生” ，要研究学生 ，要以学定教 ，不要把教学效率低下一概归因为学生差 ，从而放弃教育的责任。他指出教育在前 ，教学在后 ，没有教育就没有教学 ，没有基本秩序就没有教学效果。
第二 ，我们要坚持高标准的要求 ，细化研究规范 ，有针对性的吸纳兄弟学校适合我校实际的教育元素 ，要相信学生的可塑性和可能性。
三是要学习衡中老师的研究意识 ，特别是针对高考、围绕高考的研课备课的意识。他还指出 ，老师要结合我校“365”高效能教学模式探索教学的新举措 ，不绝推进我�？翁媒萄Ц咧柿可�。
