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开展课例观摩交流 增进教师专业生长——记日辉台园音乐课例观摩运动

时间: 2017-04-09     作者:yuanhengjia      阅读次数: 2613

    

      为了积极贯彻实施《3-6岁儿童学习与生长指南》精神,增进教师专业生长,提高音乐组教师的教育教学能力和幼儿园的整体水平,日辉台园于近期开展了音乐组教师果真课观摩运动。

幼儿园音乐教育共分为赞美、韵律、欣赏等方面。 关于音乐欣赏的一般理解,它是一种以倾听为主要学习方法的运动,主要目的是通过倾听来抵达资助儿童感受、理解和喜爱音乐。音乐欣赏运动应该设法调动幼儿的一切感官,提供一切可以利用的运动质料和运动方法,引导幼儿积极地投入聆听、感受和享受音乐的历程中去,抵达生长欣赏能力培养欣赏兴趣的目的。

在这次音乐欣赏观摩运动中,老师们精心准备音乐,绘制图谱,领导我们进行了一次美妙的音乐之旅。在评课环节老师们踊跃谈话,发明其他老师的运动亮点和缺乏,赵园长和钟主任从音乐欣赏的指引出发,结合每位老师的课例运动,提出了有针对性的细致而具体的建议,要求音乐组老师增强音乐修养,增进音乐专业生长。

集团幼教中心万婷婷老师入园观摩我园优秀音乐欣赏运动课例,和音乐组老师现场教研,肯定我园在音乐教研上取得进步,并提出专业的指导意见,勉励我园老师进一步内化音乐素养,外化音乐教学教研能力。



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