小组探索数学课例观摩运动
时间: 2017-04-26 作者:yuanhengjia 阅读次数: 2762为了提高教师的小组探索教学水平,日辉台幼儿园组织开展小组学习(探索)数学课例观摩研讨运动,该运动以班级的形式开展。相比古板的集体教学运动,其中小组学习(探索)运动是教师有目的、有计划地组织的,班级部分幼儿加入,以探索学习、亲身体验、实际操作为主要形式的教育运动,幼儿是学习的主体,有探索发明、相助互动、经验共享的时机。其特点是幼儿成为主动学习者。

小一班 陆慧敏老师 小组探索数学运动《宝盒摇摇乐》

小三班 凌紧紧老师 小组探索数学运动《搭建游乐场》

中一班 何春霞老师 小组探索数学运动《图片模式》

中二班 庄琼芳老师 小组探索数学运动《溜溜小弹珠》

中三班 管艳丽老师 小组探索数学运动《掷骰子比几多》

大一班 韦倩老师 小组探索数学运动《方块组合变变变》

大二班 黄楷娜老师 小组探索数学运动《方块组合变变变》

大三班 彭美子老师 小组探索数学运动《方块组合变变变》
课例展示运动结束后,由园领导组织开展了教学交流研讨运动。赖晓清园长对本次运动宣布了自己的看法,提出了富有指导性的意见和建议。并对幼儿园园本教研事情提出了要求,理清了今后的教研思路。同时,希望列位教师通过观摩运动,学习他人先进的教育理念,寻找自身的差别,吸取他人的经验,弥补自己的缺乏,不绝地充分自己,提升自我,并积极运用到实际事情中去,配合为进一步提高教师教育教学质量而努力。