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   为了提高教师的小组探索教学水平，日辉台幼儿园组织开展小组学习（探索）数学课例观摩研讨运动，该运动以班级的形式开展。相比古板的集体教学运动，其中小组学习（探索）运动是教师有目的、有计划地组织的，班级部分幼儿加入，以探索学习、亲身体验、实际操作为主要形式的教育运动，幼儿是学习的主体，有探索发明、相助互动、经验共享的时机。其特点是幼儿成为主动学习者。

小一班  陆慧敏老师  小组探索数学运动《宝盒摇摇乐》

 

小三班  凌紧紧老师  小组探索数学运动《搭建游乐场》

 

中一班  何春霞老师  小组探索数学运动《图片模式》

 

中二班  庄琼芳老师  小组探索数学运动《溜溜小弹珠》

 

中三班  管艳丽老师  小组探索数学运动《掷骰子比几多》

 

大一班  韦倩老师  小组探索数学运动《方块组合变变变》

 

大二班  黄楷娜老师  小组探索数学运动《方块组合变变变》

 

大三班  彭美子老师  小组探索数学运动《方块组合变变变》

 

        课例展示运动结束后，由园领导组织开展了教学交流研讨运动。赖晓清园长对本次运动宣布了自己的看法，提出了富有指导性的意见和建议。并对幼儿园园本教研事情提出了要求，理清了今后的教研思路。同时，希望列位教师通过观摩运动，学习他人先进的教育理念，寻找自身的差别，吸取他人的经验，弥补自己的缺乏，不绝地充分自己，提升自我，并积极运用到实际事情中去，配合为进一步提高教师教育教学质量而努力。