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2017年宝安区中小幼继续教育治理员培训
时间: 2017-03-28 作者:yuanhengjia 阅读次数: 26562017年宝安区中小幼继续教育治理员培训小结
（2017.2—2017.7）
教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质 和增进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的要害。
在2017年3月21日加入了深圳都会学院举办的培训运动；经过今天继续教育信息技术应用能力提升工程的课程培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不绝的进步，教育教学此文转自斐斐课件园事情更重。要适应素质教育的需要,必须不绝的全面提高自身素质,而现代教育看法的树立,正是教师的立教之本, 确立现代教育观。本次的继续教育，培训内容多,涉及的知识面广，具体收获如下：
一、提高认识，增强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。通过学习上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“科学生长观”，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应目今教育革新和生长的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多条理、多形式、多渠道地进行学习。
二、贯彻、落实继续教育实施计划�；尤敫鞑糠帧⒏魈趵淼难�，提高思想觉悟和业务素质，加入政治和业务学习�；尤胄Ｄ谕獾慕萄性硕�。
三、个人收获。通过此次继续教育学习，我深切感受到，做为一名教师，不但要有高尚的贡献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学战略与要领;只有通过不绝的反思,才华使自己的教学水平、教学能力有所提高。
教师专业是动态生长的、终身连续的历程，现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在增强和生长教师教育，增进教师专业化生长的同时，加速教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观生长历程的回首，通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程革新原则的论证 和论述，探讨教师继续教育课程立异的机制，明确教师的专业生长与教学的生长性是一种不绝演进、不绝逾越的创立生长历程。因此，努力实施继续教育工程，增强师资步队的建设，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的生长必将迎来一个美好的春天。
燕川幼儿园教学处
2017年3月12日
