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体验中品味 互动中提高
时间: 2017-04-12 作者:yuanhengjia 阅读次数: 2438
生长 ，是每一个孩子生命中永恒的主题 。当孩子离开怙恃的怀抱后 ，进入了第一个陌生的世界—幼儿园 ，在这里 ，孩子们开始了一段崭新的生活之旅 。在人生起航之始 ，我的孩子很幸运地进入到了深圳市龙华中英文实验学校幼儿园小B班 ，在这里女儿遇到了几位认真卖力的老师和一群可爱的孩子们 ，每天都有老师和孩子们纪录着女儿快乐生长的点点滴滴 。
2017年3月31日是幼儿园的家长开放日 ，一大早我便怀着激动的心情走进了小B班的教室 ，和几位小朋友的妈妈一起体验了老师和孩子们在幼儿园日常学习和生活的历程 。这是我第二次加入幼儿园的家长开放日 ，与第一次来幼儿园的体验相比较 ，我发明这些可爱的小家伙们 ，在老师们的悉心调教下 ，生长和进步都很是大 ，也让我感伤良多 。
于是让我有了以下几点心得：
一、播种篇
小B班的这些孩子们 ，才入幼儿园几个月时间 ，照旧一群小班的孩子 ，但他（她）们在洗手、用饭、整理物品等生活技术方面都取得了很大的进步 。上幼儿园之前都是要在爸妈的资助下完成的 ，他（她）们要想长大 ，这些都是必须要抓紧掌握的 ，小B班的老师们特别有步伐 ，Jennifer和KiKi老师知道孩子们喜欢快乐 ，让孩子们在学童谣的历程中悄悄长大 ，寓教于乐 。我发明孩子们在做每一项运动之前 ，Jennifer和KiKi老师都会和孩子们一起唱童谣 ，通过朗朗上口的童谣 ，重复有趣的练习 ，让孩子们在快乐的运动中掌握了生活的技术；在边读边做的历程中 ，孩子们的语言能力也获得了很大的生长 。我作为助教和孩子们一起视察了他（她）们之前带到幼儿园的植物 ，孩子们能清楚的表达出来所视察植物的一些基本特征 ，如：植物的颜色、叶子的性状、根茎的特征等 ，都体现得很是棒！厥后 ，Jennifer老师和小朋友们一起分享了视察植物的心得 ，Jennifer老师做得很是好 ，她很注重孩子们的自我表达能力 ，她只饰演着一个引导者和视察者 ，让孩子随心所欲的表达自己的想法 ，自己去探索 ，让孩子们的语言表达获得了极大的锤炼 。
二、生长篇
经过几个月的快乐生长 ，如今小B班的孩子们对幼儿园的生活越发熟悉了 ，在特色幼儿园生活中 ，孩子们不但培养了良好的生活习惯 ，还收获了友谊 ，学会了分享 。在区域运动时 ，女儿和另外两个小朋友都选择了编织区 ，女儿一进编织区就对我说 ，妈妈我要送你一串项链 ，她用她的小手真的给我编织了一串项链 ，还亲自带在了我的脖子上 ，她对我说：“妈妈 ，你戴了我做的项链 ，才漂亮啊” ，那一刻 ，我体会到了作为妈妈 ，是一件如此幸福的事 。随后 ，女儿就忙着给她的小朋友做项链 ，嘴里念念碎碎的 ，我这串项链要送给哪个好朋友 ，那串要送给哪个小朋友 ，同时女儿也收获了小朋友的友谊 ，小朋友也送来了她们做的项链给女儿当礼物 ，这一幕温馨又幸福 ，让我一直记在心里 ，这真的是一群可爱 ，又富有爱心的孩子 。
三、结尾篇
播种行为 ，可以收获习惯; 播种习惯 ，可以收获性格; 播种性格 ，可以收获命运 。通过加入这次幼儿园组织的家长开放日 ，让我深刻的体会到了幼儿园和小B班的老师们对孩子的生长所支付的努力和用心 ，给孩子创立了一个幸�？炖值纳で榭� 。记得英国著名的社会学家赫伯特·斯宾塞曾说过 ，“孩子在快乐的时候 ，他学习任何工具都比较容易 。”深圳市龙华中英文幼儿园和小B班的老师们深知这个原理 ，一直让小B班的孩子们在种种各样的游戏中体验生长和进步 ，谢谢你们的默默支付 。
