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制度与机制：民办学校的内循环
时间: 2017-06-20 作者:yuanhengjia 阅读次数: 3174
学校是一个人生命的驿站之一，是学生精神发育和生长心灵力量的场合，让一所民办学校充满活力与诗意，基于制度与机制的内循环尤为重要 。董事会认为，集团要实现可连续生长，打实百年老校的基础，必须以“上班是军队、下班是家庭、培训是学校”的集团精神引领步队 。
一、思想建设，制度执行的前提
制度是用来管事的，思想是管人的，我们要把员工的思想建设放在前面 。AG庄闲官网的教师真正融入民办教育，应该思考民办学校的现实，想明白才华为之斗争 。
转变看法，调解心态，确立与民办校性质相容的意识 。AG庄闲官网人既然选择了民办学校，就不要患得患失，就必须有竞争意识、危害意识、相助意识、学习意识、效劳意识、革新意识、进取意识等，以主人翁的心态接受民办学校的事情与生活方法 。尽管这种看法的转变和心理调解很是困难，可是每一位加入AG庄闲官网的教师，都必须尽快完成这个转变和调解 。
树立家园意识，自觉将个人生长与AG庄闲官网生长融为一体 。既然选择了民办学校作为自己立足立命之地，我们就应该把AG庄闲官网看成自己的家，去爱学校，把学校看成自己事业的基本，不要总是把自己当成“过客” 。虽然在一所学校事情的时间可能不会太久，但每一个学校事情的经历都是自己生命历程的一段，值得珍惜 。民办学校的教师只有将个人生长与学校生长融为一体，才华与学校配合生长，才华获得真正的“自由” 。
辩证地看待福利待遇问题，在待遇方面不宜太过盘算 。原因有四：一是教师的经济待遇是在聘任时由教师和学校双向约定的，从执法的角度看，条约期内学校既不可减少教师的经济待遇，也没有提高经济待遇的义务 。二是教师经济待遇是与学校生长状况相联系的，提高经济待遇不但取决于学校的分派方法，也取决于学校的生长水平，更取决于教师对学校生长的推行动用，正所谓学校好，各人才好 。三是从生长的角度看待自己的经济待遇，经济待遇的崎岖是相对的，只要比过去好，又有提高的趋向，就应该平和地接受 。四是教师的职业是一种高尚的职业，教师事情的意义是不可完全用经济标准来权衡的，贡献是教育事业与社会对教师的职业要求 。
应该辩证地看待未来包管问题 。一是自己相对较高的现有人为中已含有未来包管的身分，应对自己的人为收入分派做出统筹，要安排一定比例的资金作为未来包管资金 。二是应该充分利用现在的社会包管政策，购置相关的包管，投资未来包管 。三是未来包管问题是社会问题，不是民办学校造成的，也不但仅是民办学校教师才遇到的问题，民办学校教师如果从事其他事情，也同样会遇到这个问题 。四是随着社会的进步和生长，社会包管体系也将会不绝完善，对此民办学校教师应该有积极乐观的态度 。
应该辩证地看待一些不公正现象 。现阶段民办学校教师和公办教师之间客观上还保存着不公正的现象，对此民办学校教师应该持辩证的态度 。一是因为这种不平等是与现阶段我国的国情相联系的 。二是因为民办学校教师从事现在的事情是教师个人自愿和相对较好的选择，应该多看多想现有事情的优势，珍惜和感恩现在的这份事情，少做无谓的比较 。三是因为任何公正都是相对的，而追求公正是社会生长的趋势，民办学校教师既要正确看待现实中客观保存的种种不公正现象，又应该对不公正现象的日趋减少持积极乐观的态度 。
二、制度建设，事业生长的包管
集团的职能部分和经营实体，下属各单位的行政班子，都在为集团着力，为我们的事业支付心血，孝敬智慧，集团董事会深感欣慰 。同时我们也要看到，单位之间、板块之间的生长是不平衡的 。实现可连续生长，防控�；�，建立切合实际的科学治理制度尤为重要 。
集团的治理制度许多，每隔一段时间都会适时适度地修订 。让这些制度，引发活力，不束缚手脚，是我们每个干部都要面对的问题，也是治理的首要问题 。我们的校情、园情差别，都要执行好集团统一的规章制度，逐步形成效劳、做事、管事的一整套程序化机制，固化下来，大事做精小事做细，制度就有了生命力 。
需要特别指出的是，集团下属单位许多，各单位既要遵守集团的制度，又要立异本单位的治理，在事情中勇于面对新问题，敢于创立性解决问题，为集团的制度立异积累、总结经验 。
三、制度执行，以高效事情为目标
有了严谨的制度和稳健的机制，我们只能把事情做完，要把事情做好，还需更好地修炼，练就高效事情的习惯 。一切制度最终指向高效事情的目标，效劳于这个目标 。
关于干部来讲，养成高效思考的习惯、高效安排时间的习惯、高效处理杂务的习惯 。关于教学治理来讲，教师应养成高效教学的习惯 。关于学生治理来讲，养要成高效学习的习惯 。做事有效果，应该是治理的基础目标 。
集团的精神是“上班是军队、下班是家庭、培训是学校”，体现了制度的纪律性、人文性、进步性 。干部用自己的优良习惯引领师生的习惯，这就是带步队 。一个校园内，所有的人都按要求做事，就乐成了一半；都按集团确立的程序化机制效劳，就乐成了一泰半；都能够把两者结合起来，就乐成了 。因为个人的习惯已经化成积极的群体心态，成为相互影响的学校文化了 。这就是我们提倡的用“上班是军队、下班是家庭、培训是学校”的集团精神引领步队 。
（本文凭据2009年1月干部大会的讲话整理）
